プロフィール

プロフィール

某音楽大学(愛知県)音楽学部音楽学科音楽総合コース卒業後、同大学大学院音楽研究科器楽専攻(ピアノ)修士課程を修了。学部在学中、特待生に認定された。

また、第49回ウィーンナームージックセミナーに学費免除で参加し、選出者コンサートに出演、ディプロマを取得。

卒業後は、同大学の授業補助員として3年間勤務。

また、YouTubeなどで演奏活動をする一方、後進の育成にも取り組んでいる。

これまでのともか

4歳 ー 音楽教室に通い始める

「高校生ぐらいになって、バンド活動したとしたら耳コピできる程度の音感があった方がいいよね。だったら、小さいうちに音楽教室に通わせなきゃ」という素人考え丸出しの母の一存で、通い始めることになった。

5歳 ー バレエ教室に通い始める

リズムをとりながら打楽器をたたく際に、問題が発覚! 身体の動きが、他の子とずれているような・・・・。ただ、楽器から出る音には全く問題がなく、テンポもずれていない。にもかかわらず、体、特に膝の曲げ伸ばしの動きが人とずれている。
人並外れた運動音痴のためだろうと推測した母親は、本人が気づいてリズム感がないと思い込む前に、せめて他人様と同じ程度にリズムに合わせて体を動かせるよう、バレエ教室に通わせることにした。

13歳 ー 音楽教室をやめ、空白の4年半へ

小学校高学年ごろから、ピアノよりバレエに興味が移り、家で練習をしなくなる。
見かねた親が、ピアノかバレエ、どちらかを選ぶよう言い、結果、音楽教室をやめた。その際、持っていたアップライトピアノも楽譜も、いとこに譲ったため、ピアノに一切触れるとこのない4年半を過ごす。

バレエ漬けの4年半

各地のコンクールに参加したり、外部のバレエ・カンパニーの公演のオーディションを受けたり、解剖学などのセミナーを受けたりしていた。そのため、家にいる時間よりスタジオにいる時間の方が長い4年半だった。が、バレエダンサーとして芽が出そうもないと感じ始める。

17歳 ー ピアノを再開

高3になり、志望校を決める必要が出てきたが、バレエ専攻にすることに不安があったため、バレエだけでなく舞台・芸術に関連することの学べ、通える範囲にある音大を目指すことにする。そのためには、楽器演奏が必須で、できる楽器は?・・・・「ピアノしかない」となり、ピアノを再開! だが、ハ長調のスケールもまともに弾けない状態だった。

18歳 ー 音大に入学

様々な幸運のおかげで、何とか音大に入学。

18~21歳 ー 音大生時代(1)

今までやったことのない様々なことにチャレンジした。ミュージカル、コンテンポラリーダンス、オペラ・サークルの伴奏などなど・・・・。
一方、ピアノに関しては、卒業するためにそれなりに頑張っていた。当然ながら、テクニック面は褒められた状態ではなかったが、試験で、1オクターブ高いところを弾いても、演奏会で、自分がどこを弾いているのかわからなくなっても、平然と弾き続けられる舞台度胸を持っていたため、意外にも、学内オーディションで選ばれ、定期演奏会、卒業演奏会など数多くの演奏会に出演していた。

21~22歳 ー 音大生時代(2)

急にピアノに目覚める。
必修だから致し方なく弾いていただけのピアノだったが、この頃になると、自分の弾きたいものが出てき始めた。自分の解釈は否定されると思い込んでいたが、意外にも受け入れてもらえ、演奏で表現してみたいという気になり、大学院に行くことを決意する。

22~24歳 ー 院生時代

自分の解釈の通りに弾きたいのだが、テクニックが足りないため出来なかった。そのテクニックを会得するためひたすら努力をした。
一方で、ミュージカルカンパニーや合唱部(中学校)の伴奏、病院などでの慰問活動、大学のティーチングアシスタントなどもしていた。

24歳~

YouTube で動画をあげたり、リサイタルを開催するなどの演奏活動をしている。

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